PROGRAM BIPA SEBAGAI BATU LONCATAN MENUJU INTERNASIONALISASI UNIVERSITAS MATARAM

Program Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Asing (BIPA) sekarang sangat semarak dilaksanakan oleh lembaga-lembaga perguruan tinggi dan lembaga-lembaga swasta sebagai sebuah program yang menjanjikan dalam hal pendidikan sebagai bisnis. Dari Workshop yang diselenggarakan selama 3 hari di  Senggigi Beach Hotel dari tanggal 13-15 April 2011 yang diselenggarakan oleh Asosiasi Pengajar Bahasa Indonesia sebagai Penutur Asing (APBIPA) dan Kantor Bahasa Propinsi NTB terlihat bagaimana geliat Program BIPA baik di dalam maupun di luar negeri. Tetapi yang baru tersentuh dari kegiatan kebanyakan pada dimensi bisinis saja berupa kegiatan kursus-kursus Bahasa Indonesia untuk orang asing.

Perlu disadari bahwa orang asing belajar bahasa Indonesia tidak untuk menjadi linguist bahasa Indonesia tetapi mempelajari bahasa sebagai alat komunikasi untuk mencapai tujuan lain. Orang asing belajar Bahasa Indonesia untuk memperdalam tentang kesehatan, pertanian, hukum, agama, adat istiadat daerah atau budaya Indonesia. Maka dari Program Belajar Bahasa Indonesia selanjutnya bisa dibuka dimensi-dimensi lain. Meminjam istilah Nyoman Riasa dari APBIPA Bali dan Presiden APBIPA Indonesia dalam sambutannya pada Workshsop Metodologi BIPA di Senggigi Beach Hotel yang mengatakan bahwa Program BIPA ibaratnya sebagai “sebuah hutan belantara” yang di dalamnya terkandung potensi-potensi yang luar biasa untuk digali. Program BIPA sendiri menjanjikan dari dimensi bisnis (sebagai program kursus), dimensi bidang ilmu (perlu ada kajian khusus tentang BIPA (linguistic dan pembelajarannya) dan dimensi profesi (BIPA menjanjikan pekerjaan sebagai profesi). Sebagai bidang ilmu, BIPA membuka peluang studi tentang linguistic yang diperlukan dalam pembelajaran BIPA dan studi tentang bagaimana pembelajaran Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Asing yang pendekatan pengajarannya berbeda dengan BIPI (Bahasa Indonesia untuk Penutur Indonesia). Dari dimensi profesi, BIPA menjadi profesi yang menjanjikan. Alumni Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris atau bidang lainnya dengan berbekal sebagai penutur asli Bahasa Indonesia sangat potensial untuk menjadi instruktur BIPA dengan melalui jalur sertifikasi guru BIPA. Mengapa harus disertifikasi? Bisa berbahasa Indonesia bukan berarti bisa mengajarkan Bahasa Indonesia. Perlu pembekalan ilmu keguruan (kompetensi pedagogis) spesifik tentang BIPA. Pusat Bahasa UNRAM telah mencoba menjajagi dimensi-dimensi lain tersebut melalui kegiatan-kegiatan penelitian dan dan pengembangan staff untuk BIPA.

Untuk lintas bidang ilmu, BIPA bisa menjadi inkubasi bagi program-program lain mengingat belajar bahasa Indonesia bukan merupakan tujuan akhir tetapi tujuan antara. Dari komunikasi yang disampaikan oleh Resident Directors Program In-Country RUILI (Regional Universities Indonesian Language Initiatives) yang menyelenggarakan program Bahasa Indoensia di Pusat Bahasa UNRAM secara rutin mengatakan bahwa program BIPA ini seharusnya bisa menjadi batu loncatan untuk kerjasama-kerjasama selanjunya di bidang lain. Dengan adanya kerjasama dalam pembelajaran bahasa Indoensia dengan 4 universitas di Australia yang tergabung dalam RUILI akan memudahkan untuk menjajagi kerjasama di bidang lain. Di sinilah diperlukan usaha-usaha oleh unit-unit lain di lingkungan Universitas Mataram. Komunikasi dengan salah satu dosen UNRAM yang sedang menyelesaikan Ph.D. di Australia, Bapak Untung Waluyo, juga mengatakan hal yang sama. Dari Program In-Country di Pusat Bahasa UNRAM telah lahir opini-opini untuk mengembangkan program lain. Cuma kita perlu lebih pro-aktif dalam kerjasama, tidak menunggu bola, tapi harus menjemput. Usaha internasionalisasi UNRAM bisa mulai dari sini. Inilah PR untuk bidang kerjasama UNRAM dan Internasional Office UNRAM yang telah terbentuk. Dengan demikian, impian untuk menjadikan UNRAM sebagai world class university sedikit-demi-sedikit bisa terwujud. Tetapi, semua itu memerlukan kerja keras dan dedikasi yang tinggi pada semua civitas academica UNRAM. Selamat bekerja!!!!!

 

Curriculum Vita – I Made Sujana

IDENTITAS DIRI

 

1.1 Nama Lengkap : Drs. I Made Sujana, M.A.
1.2 Jabatan Fungsional : Lektor Kepala
1.3 NIP : 19651231 199103 1 016
1.4 Tempat dan Tanggal Lahir : Ubud Bali, 30 – 03 – 1965
1.5 Alamat Rumah : Jalan Melati II/100 BTN Rembiga Mataram Lombok
1.6 Nomor Telepon : 0370 6162456
1.7 Nomor HP : 081805254505
1.8 Alamat Kantor : Jalan Majapahit 62 Blok D Mataram
1.9 Nomor Telepon : 0370 623873
1.10 Alamat e-mail : mdenasujana@gmail.com
1.11 Mata Kuliah yang Diampu:
1. Curriculum & Material Development
2. English for Specific Purpose
3. Language Testing
4. Bahasa Indoensia untuk Penutur Asing (BIPA)
5. Materia Development
  1. RIWAYAT PENDIDIKAN
2.1 Program: S-1 S-2 S-3
2.2 Nama PT Universitas Mataram Macquarie University
2.3 Bidang Ilmu Pendidikan Bahasa Inggris Applied Linguistics
2.4 Tahun Masuk 1984 1994
2.5 Tahun Keluar 1989 1995
2.6Judul Skripsi/ Tesis/Disertasi The Correlation between Students’ Interest and English Learning Achievement at SMAN 1 Mataram The Pragmatics of Humour
2.7 Nama Pembim-bing/ Promotor 1) Prof. Drs. H. A. Kahim Sahidu

2) Drs. Priyono, M.A.

3) Drs. Sudirman Wilian

Prof. Christopher Candlin

Dr. Ken Willing

PENGALAMAN PENELITIAN

NO. TAHUN JUDUL PENELITIAN PENDANAAN
SUMBER JUMLAH
1 2006 Peningkatan Kemampuan Mahasiswa dalam Writing 3 dengan Menggunakan “Deconstruction-Construction Model”. PPKP DIKTI 10.000.000
2 2007 Konsistensi Keakuratan Seluruh Hemisfer dalam Membuat Inferensi Berdasarkan Kompleksitas Ujaran pada Mahasiswa PS Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas Mataram (tahun I)

 

Penelitian Fundamental, DIKTI 39.000.000

 

3 2008 Konsistensi Keakuratan Seluruh Hemisfer dalam Membuat Inferensi Berdasarkan Kompleksitas Ujaran pada Mahasiswa PS Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas Mataram (tahun II)

 

Penelitian Fundamental, DIKTI 39.000.000

 

4 2009 Perancangan Kembali Pembelajaran Bahasa Inggris di Universitas Mataram denga Menggunakan Pendekatan ESP untuk Menghasilkan Perangkat Pembelajaran dan Bahan Ajar Berdasarkan Kebutuhan Mahasiswa,

 

Penelitian Hibah Strategis 72.000.000
5 2009 Pemetaan Permasalahan Penyelenggaraan SD-SMP Satu Atap di Pulau Lombok Berdasarkan Standar Nasional Pendidikan, Penelitian Potensi Pendidikan Kota/ Kabupaten 40.000.000
6 2011 Pengembangan Model Peningkatan Mutu Hasil UN SMA di Kota Mataram, KLU dan Lombok Barat NTB melalui Pemetaan Kompetensi Siswa PPMP DIKITI 100.000.000
7 2012 Rancangan Perangkat Pembelajaran BIPA dengan Pendekatan Berbasis Tema di UPT Pusat Bahasa UNRAM (tahun I) Penelitian Hibah Strategis Nasional 50.000.000
8 2013 Rancangan Perangkat Pembelajaran BIPA dengan Pendekatan Berbasis Tema di UPT Pusat Bahasa UNRAM (tahun II) Penelitian Hibah Strategis Nasional 75.000.000
9 2012 Aktualisasi Budaya Lokal dalam Pembentukan SDM Pariwisata yang Unggul dan Inovatif untuk mendudkung Percepatan dan Perluasan Pembangunan Ekonomi Indonesia di Koridor V Penprinas MP3E 130.000.000
10 2013 Aktualisasi Budaya Lokal dalam Pembentukan SDM Pariwisata yang Unggul dan Inovatif untuk mendudkung Percepatan dan Perluasan Pembangunan Ekonomi Indonesia di Koridor V Penprinas MP3E 179.000.000
11 2014 Aktualisasi Budaya Lokal dalam Pembentukan SDM Pariwisata yang Unggul dan Inovatif untuk mendudkung Percepatan dan Perluasan Pembangunan Ekonomi Indonesia di Koridor V Penprinas MP3E 200.000.000
12 2015 Analisis Kebutuhan dan Rancangan Pembelajaran Bahasa Inggris Mahasiswa Kesehatan di Kota Mataram, Lombok PNBP Pasca Sarjana UNRAM 10.000.000
13 2015 Kompetensi Pragmatik Berdasarkan Gender sebagai Acuan Strategi Pemahaman Listening TOEFL-LIKE bagi Mahasiswa Pascasarjana di NTB HIKOM 135.000.000
14 2016 Kompetensi Pragmatik Berdasarkan Gender sebagai Acuan Strategi Pemahaman Listening TOEFL-LIKE bagi Mahasiswa Pascasarjana di NTB HIKOM 112.000.000

 

  1. PENGALAMAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT
NO. TAHUN JUDUL PENDANAAN
SUMBER JUMLAH
1. 2007 Penyuliuhan tentang Debat Bahasa Inggris untuk Siswa SMAN 2 Mataram,

 

DPP/SPP UNRAM, 1.000.000
2 2010 Workshop Penulisan Proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk Guru-Guru SD di Kota Mataram, DIPA PNBP UNRAM 1.000.000
3 2011 Sosialisasi & Diskusi PTK untuk Mahasiswa, Guru dan Dosen di Mataram Swadana
4 2012 Peningkatan Mutu Pendidikan SMA di Kota Mataram, Kab. Lombok Barat, dan KLU NTB melalui Peningkatan Kompetensi dan Inovasi Guru dalam Pengembangan dan Pelaksanaan Pembelajaran dengan Pola Lesson Study PM-PMP DIKTI 82.500.000
5 2013 Workshop Penulisan Proposal PTK untuk Guru-Guru SD se-Kota Mataram (2013, PNBP UNRAM)

 

DIPA PNBP UNRAM 1.000.000
6 2014 Pemberdayaan MGMP Bahasa Inggris SMA/SMK Kabupaten Lombok Utara dalam Menulis Karya Ilmiah melalui Kegiatan In-Service Traning (IST) dan On-Service Training (OST) (2014, BOPTN UNRAM) BOPTN UNRAM 2.100.000
7 2014 Pengembangan Aneka Metode Pembelajaran Bahasa Inggris bagi Guru dan Siswa SMKN 1 Labuapi Lombok Barat DIPA PNBP UNRAM 1.500.000
8 2015 Pendampingan Guru-Guru Bahasa Inggris SMA/SMK Kabupaten Lombok Utara dalam Menulis Karya Ilmiah BOPTN UNRAM 4.000.000
9 2016 Penerapan Deconstruction-Construction Model (DCM) untuk Meningkatkan Kemampuan Guru-Guru bahasa Inggris Kota Mataram (2016, PNBP DIPA UNRAM) DIPA PNBP

 

  1. PENGALAMAN PENULISAN ARTIKEL ILMIAH DALAM JURNAL
NO TAHUN JUDUL VOL./NOMOR NAMA JURNAL
1. 2006 Bahasa Inggris di Sekolah Dasar: Mau Kemana?, Mei 2006 Jurnal Dinamika Pendidikan
2 2008 Meningkatkan Proses dan Kualitas Produk Writing III Mahasiswa PS Pendidikan Bahasa Inggris dengan menggunakan Model “Deconstruction-Construction Model” Lisdaya PBS FKIP UNRAM
3 2010 Landasan Filisofis dan Teoritis Standar Isi Bahasa Inggris dalam KTSP dan Tantangan Kurikulum LPTK Bahasa Inggris Lisdaya PBS FKIP UNRAM,
4 2010 Lesson Study sebagai Alternatif Peningkatan Kompetensi Calon Guru dalam Program PPL di FKIP Universitas Mataram, Jurnal ILmu Pendidikan
5 2010 Consistency of Hemispheric Accuracy in Inferring Sentences and Dialogues Vo. 12/No 1 K@ta EED Faculty of Letters Petra Christian University
6 2012 Integrating a Mind Mapping Technique and Information Gap Activities in Teaching Academic Reading in English Issue 36/

3 Oktober 2012

ESP_World Online Journal
7 2012 Rancangan Pembelajaran Bahasa Indoensia utuk Penutur Asing (BIPA) dengan Pendekatan Berbasis Tema di Pusat Bahasa UNRAM (International Conference) USW Salatiga KIPBIPA
8 2013 Pengembangan Materi Pembelajaran Bahasa Indoensia utuk Penutur Asing (BIPA) dengan Pendekatan Berbasis Tema di Pusat Bahasa UNRAM (International Conference) UNM Makasar ICOLE
9 2013 CLIL as an Alternative Solution in Teaching English at Higher Education in Indonesia (2013, (International Conference) FIB Universitas Indonesia
10 2015 Penerapan Permainan ‘Bingo” dalam Pengajaran Teks Deskriptif dalam Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Anak-Anak (2015, Jurnal Widya Pustaka FKIP UNRAM

 

Volume 3, No 1 edisi Januari-April Jurnal Widya Pustaka PGSD FKIP UNRAM
11 2016 Conflict among Aspects of Needs in Designing the Teaching of English Using an ESP Approach at Higher Education in Indonesia in Md. Mojibur Rahman (ed.) 2016. Integrating Technology and Culture: Strategies and Innovations in ELT. Jaipur India: YKing Books.

 

(Book Chapter) Jaipur India: YKing Books.

 

 

  1. PENGALAMAN PENULIASAN BUKU
NO. TAHUN JUDUL BUKU JUMLAH HAL PENERBIT
1. 2004 English Grammar 2 230 Unram Press
2 2010 Workshop PTK 185 PT Arga Puji
3 2012 English Grammar 2 (new curriculum) 131 PT Arga Puji
4 2011 English Grammar 3 (new curriculum) 140 PT Arga Puji
5. 2014 English Grammar 1 (new curriculum) 200 PT. Arga Puji

 

  • PENGALAMAN PEROLEHAN HKI
NO TAHUN JUDUL/TEMA JENIS NOMOR P/ID

 

  • PENGALAMAN MERUMUSKAN KEBIJAKAN PUBLIK/REKAYASA SOSIAL
NO TAHUN JUDUL/TEMA/JENIS REKAYASA SOSIAL LAINNYA YANG TELAH DITERAPKAN TEMPAT PENERAPAN RESPONS MASYARAKAT
1. 2008 Rancangan Pelatihan dan Materi Pilot Project Pembelajaran Bahasa Inggris SD (tahun pertama) Kota Mataram Positif
2 2009 Rancangan Pelatihan dan Materi Pilot Project Pembelajaran Bahasa Inggris SD (tahun kedua) Kota Mataram Positif
2 2010 Rancangan Pelatihan dan Materi Pilot Project Pembelajaran Bahasa Inggris SD (tahun ketiga) Kota Mataram Positif

 

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hokum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima resikonya.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Hibah Penelitian.

 

Mataram, 10 April 2015

Pengusul,

 

 

 

 

Drs. I Made Sujana, M.A.

Welcome

I Made Sujana has been a lecturer at English Education Department, the Faculty of Teacher Training and Education (FTTE), the University of Mataram since 1991. He completed his undergraduate study in English Education from the University of Mataram in 1989 and earned his M.A. in Applied Linguistics from Macquarie University Sydney Australia in 1995 under AUSAID scholarship. His interests are in English Curriculum and Syllabus Design, English for Specific Purposes (ESP), Language Testing and Evaluation, Autonomous Learning/Self-Access Language Learning (SALL), Teaching English Skills.

The University of Mataram, Lombok – Indonesia